胡晓毅简介

胡晓毅，中国人民大学英语系英语语言文学学士，北京师范大学教育学院特殊教育系硕士，美国堪萨斯大学教育学院特殊教育系博士。现任北京师范大学特殊教育系副教授。

教育背景

1997-2001年 中国人民大学英语系 英语语言文学 学士学位

2004-2007年 北京师范大学教育学院特殊教育系 硕士学位

2007-2011年 美国堪萨斯大学教育学院特殊教育系 博士学位

工作经历

2002年至2011年 北京联合大学特殊教育学院 教师

2011年9月至今 北京师范大学教育学部特殊教育系 任教

2011年9月至今 美国堪萨斯大学比里奇残疾人家庭和政策研究所 特聘研究员

获奖情况

获得奖项

1、2010年堪萨斯大学Friends of Life Span Institute 优秀研究助理奖

2、2007年美国智力与发展性障碍协会博士生学术研究成果一等奖

专业学会会员

1、美国智力与发展性障碍协会会员American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD,原 AAMR)

2、美国智力与发展性障碍协会青年专业人士委员会委员 Early Career Professional Committee, AAIDD 

3、国际早期干预协会会员 International Society of Early Intervention (ISEI)

4、 美国残疾儿童协会会员 Council of Exceptional Children (CEC)

5、 国际智力残疾科学研究协会会议，生活质量研究分会委员QOL (Quality of Life) SIRG of International Association for cientific Study on Intellectual Disabilities (IASSID)

教学工作

现主讲：《自闭症儿童教育与训练》，《特殊儿童行为管理》

科研项目

1、参与美国教育部与美国卫生及公共服务部（HHS）的科研项目：密苏里州残疾高中生转衔项目；堪萨斯州衔教师专业发展项目

2、参与美国教育部教育科学研究院（IES）的科研项目：课堂中通过沟通辅助技术培养社会能力的研究项目：学前儿童自我决定研究项目

3、参与美国教育部国家残疾与康复研究院（NIDRR）的科研项目：残疾成年人医保和福利的参与性模式的研究(Participant Direction of Medicaid Funding )，早期干预中的家庭支持项目，早期干预与学前特殊教育项目。

学术成果

译作

《学习问题学生的教育》，《特殊教育导论》，《特殊教育简明辞典》，《思维习惯》等

发表论文

1、Hu, X., Wang, M. & Xiao F. (2012). Family quality of life of Chinese families of children with intellectual disabilitie, Journal of Intellectual Disability Research.

2、Hu, X & Palmer, S. (2012) Self-Determination within the Chinese Culture: Examining Cultural Values. Rev-iew of Disability Studies.

3、Hu, X., Summers, J.A., Turnbull, A. P., & Zuna, N., & Morningstar, M. (2011) The Quantitative Measure-ment of Family Quality of Life: A Review of Available Instruments, Journal of Intellectual Disability Research.

4、Turnbull, A., Zuna, N., Hong, J. Y., Hu, X., Kyzar, K., Obremski, S, Stowe, M., Summers, J.A., & Turnbull,R. (2010). Knowledge-to-Action guides for preparing families to be partners in making decisions. Teaching Exce-ptional Children, 42(3), 42-63.

5、Zuna, N., Summers, J. A., Turnbull, A.P., Hu, X., & Xu, S. (2011). Theorizing about family quality of life.　In R.Kober (Ed.). Enhancing quality of life for people with intellectual disabilities: From theory to practice. Dor-drecht, Netherlands: Springer.

6、Hu, X., Oertle, K.M., & Dong X. (2007). Rehabilitation education and services: A Chinese perspective. Rehabilitation Education, 21(4), 251-258.

7、Xu, J., Wang, M., Xiang, Y., & Hu, X. (2005). Quality of life for people with intellectual disabilities in China:Across-culture perspectives study. Journal of Intellectual Disability Research, 49(10), 745-749.

8、Lattin, D., Morningstar, M., Field, S., Bjorkman Wade, D.K. & Hu, (2010). Seldetermination and student engage-ment [Online]. Lawrence, KS: University of Kansas, Department of Special Education. Available: www.transition-coalition.org

9、胡晓毅.论特殊需要儿童家庭与专业人员合作的几个核心问题. 中国特殊教育，2005，12：7-11

10、胡晓毅 美国特殊教育立法中非歧视性评估原则及其对我国的启示. 中国特殊教育，2005， 2：13-17

会议发言

1.Hu, X. (Aug, 2010).Providing Transition Services for Students with Disabilities from Culturally and Linguistically　Diverse Background. Presented at Missouri Transition Summer Summit. Lake of Ozarks, Missouri.

2.Hu, X. (Apr. 2010) Self-Determination within the Chinese Culture: Examining Cultural Values. Presented at Pacific Rim International Conference on Disabilities, Hawaii. HA.

3.Hu, X. (Apr, 2009). Preschool Transition for Asian American Families. Presented at CEC Annual Conference,　　Seattle, WA.

4.Hu, X., & Oertle, K.M. (Feb, 2008). Rehabilitation Education and Services: A Chinese Perspective. Presented at 8th Annual National Council on Rehabilitation Education Professional Conference, San Antonio, TX.

5.Wang, M., & Hu, X. (December, 2007). Family Quality of Life for families with children with disabilities: A Chinese Perspective Presented at 8th Conference of the International Society for Quality-of-Life Studies, San Diego, CA

6.Hu, X. (October, 2007). Family Quality of Life for Chinese families with children with disabilities. Presented at 　INTERHAB conference for The Kansas Chapter of AAIDD, Wichita, KS

7.Wu. L., & Hu, X (Apr, 2007). Comparison Study of Sign Language and Written Language of the Deaf in China, 　Presented at Cross-linguistic Research and International Conference in Sign Language Linguistics, Nijmegen, Neth-erlands